秦琴，女，汉族，1981年11月出生，籍贯山东曹县，中共党员，硕士研究生，2018年3月来到湖北开放大学工作。曾在武汉商贸职业学院从事教学及教学管理工作，担任过该校电商管理学院常务副院长。现任湖北科技职业学院工商管理学院网络营销与直播电商专业负责人，2018年3月受聘讲师8级。根据组织要求，现将本人三年来的思想工作总结如下：

一、政治思想素质

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在思想上行动上与党中央保持高度一致；坚定政治信念，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，在大是大非面前能保持政治敏锐性和政治鉴别力。一直把耐得平淡、舍得付出、踏实工作作为自己的准则，工作严谨、细致、扎实、求实，能履职尽责、担当作为。

二、德的方面

始终严格要求自己，注重教书育人，为人师表，以诚待人。在工作中，甘于奉献、诚实敬业，能尊重领导，顾全大局，能公正公平对待身边的人和事，并始终把学生的利益放在首位。勤俭节约，与人为善，尊老爱幼，遵纪守法，讲究公民意识，具有良好的社会公德和道德品质。

三、能的方面

积极学习和研究高等职业教育最新的发展动态，深刻理解新时代高等职业教育发展的新常态、新目标、新举措，面对专业建设中遇到的困难和挑战，积极的分析问题解决问题，敢担当能作为。能结合专业与专业群建设工作的实际情况，准确把握专业发展方向，规划与制订专业建设的重点工作目标，并有计划地进行落实。认真开展教学、科研工作，教学效果受到同行和学生的好评，具有较强的科研能力。

四、勤的方面

工作脚踏实地，任劳任怨。为了适应新时代高职教育的发展需要，不断更新教育教学理念,始终将自主探究作为培养学生创新能力的着眼点,努力激发学生的求知欲、创造欲和主体意识,培养学生的创造能力,提高课堂教学的有效性。在专业建设中，面对困难不畏惧不退缩，勤勤恳恳,兢兢业业。

五、绩的方面

从教以来，主编及参编高职高专教材共20余部；参与1项国家级社科基金项目担任子课题组长，负责或参与了9项省级科研项目的研究工作，发表教研论文20余篇，曾获得湖北省职业技术教育学会优秀职业教育研究成果三等奖、全国教育改革优秀教学论文大赛一等奖，是湖北省高等职业教育品牌专业立项建设（鄂教职成【2015】4号）电子商务专业第一负责人。

入校3年以来，作为网络营销与直播电商专业负责人完成专业发展方向调研工作，并主要执笔撰写了专业人才培养方案；负责了学院“互联网营销专业群实训基地I期”、“新媒体营销实训室”2个项目，共4间实训室的建设与管理工作；广泛的联系了专业校企合作单位10余家，并在专业共建、课程共建等方面进行了大胆尝试。

在工作中，带领学生进行真实项目运营的实战演练，参加各类省级技能竞赛、创新创业大赛，均取得了骄人成绩。2018年，首次指导学生参加湖北省职业院校技能大赛（高职组）市场营销技能赛项，获得推荐组三等奖，抽测组三等奖；2019年指导学生团队“乘鹤堂殡葬网”项目获得第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省复赛银奖，湖北省第二届“我梦见——楚天创客”大赛最佳创意奖，首届湖北省中华职业教育创新创业大赛银奖，同时获得“优秀指导教师奖”。2020年负责管理的创业实践实训室获批学校“创客空间”，2021年受聘为学校“创业导师”。2021年负责了“网络营销校企合作教师工作室”的申报与建设工作。2021年7月，带领专业团队积极申报加入网络直播产教融合职教集团，湖北科技职业学院成功获批成为主任单位。

在电子商务专业群的建设过程中，主动积极的与相关学院和部门联系，对接产业需求，配合专业群负责人完善专业群建设方案，并逐步在人才培养方案、实训室建设中实施；结合专业群建设，主要负责申报了“数字营销 1+X 职业技能等级证书”试点，对接证书标准修订了群内人才培养方案的课程设置等内容。

六、廉的方面

公私分明，廉洁自律，不弄虚作假，自觉维护老师和学生的根本利益。始终保持健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

七、疫情期间的表现

2020年疫情期间，遵守国家、省、市和学校有关疫情防控要求，服从防控管理，做到坚持预防为主，养成“勤洗手、戴口罩、公筷制等卫生习惯和生活方式。认真落实健康情况“日报告”、“零报告”制度。疫情期间配合学院相关部门做好网上教学巡查与督导，每周填写《疫情防控期间网络教学巡查表》，发现问题，及时上报，积极整改。克服了网络条件差，设备不足等问题，挖掘资源，创造条件，迅速掌握了教学平台和网络教学方式，通过教学平台，结合QQ群等沟通方式，随时在线答疑，与学生在网络两端隔空相聚，教学相长，教学质量仍得到了很好的保障，在教学周内圆满完成了教学任务。2021年7月疫情防控期间，克服困难，每周到校参与实训室建设督办巡查工作，为迎接秋季正常开学做好了保障。同时，帮助社区做好健康教育、环境卫生治理等工作。

八、主要缺点和不足

一是心直口快，缺乏应对复杂人际关系的智慧；二是专业领域发展变化非常快，专业技能水平还有较大的进步空间。